1. Изучив текст параграфа, заполните схему

Класс - Известковые

Класс - Стеклянные

Класс - Обыкновенные

2. Объясните, в чем заключается усложнение строения тел губок по сравнению с простейшими

Многоклеточное тело состоит из 2 слоев, а между ними вещество

3. Известно, что губки ведут прикрепленный образ жизни. Назовите 3 способа зищиты губок от врагов

1. Выделение запаха

2. Наличие игл

3. Ядовитые химические вещества

4. Найдите в тексте пераграфа описание слоев губки. Сравните клетки, которые их образуют. Выявите отличия в строении клеток разных слоев и запишите их

Наружный слой и внутренний, между ними студенистое вещество с включениями игл

5. Внимательно прочитайте описание животных разных классов типа Губки. Назовите главные признаки, по которым проводят систематику губок

Размер, колониальное или одиночное, скелет, где обитают окраска, скелетные иглы

6. Закончите предложения

Для животных класса Известковые губки характерно:

На мелководьях. Диаметр тела 7 см

Для животных класса Стеклянные губки характерно:

На глубине. Тело 50 см, тело одиночное. По величине мелкие и крупные

Для животных класса Обыкновенные губки характерно:

Колониальные. Тело до 1 м

7. Объясните, почему губок можно назвать санитарами водоема?

Они пускают вовнутрь паразитов, и те паразитирует в них

8. Изучив текст параграфа, докажите, что губки являются важным компонентом водных сообществ

Паразитические ракообразные и черви паразитируют в губках