8. Рассмотрите рисунки. Укажите тип корневых систем изображенных растений

Стержневая, мочковатая

9. Выполнив лабораторную работу "Стержневая и мочковатая корневые системы" (см. с. 14 учебника), заполните таблицу

Стержневая: выражен главный корень, есть боковые и придаточные корни. У свеклы, моркови

Мочковатая: есть только боковые и придаточные корни. У пшеницы, лука

Вывод – стержневая система характерна для двудольных растений, а мочковатая – для однодольных

10. Какой агроприем изображен на рисунке? С какой целью его применяют? Есть ли у вас опыт его применения?

Это метод окучивания. Для улучшения роста боковых и придаточных корней, чтобы увеличить урожай клубней картофеля. Кроме того, чем больше корней, тем мощнее будет растение, и тем лучше будет развиваться его верхняя часть (применяют при выращивании капусты, томатов, кукурузы и т.д.)

11. Рассмотрите изображение продольного разреза молодого корня. Укажите, какие части корня обозначены цифрами

1 – корневой чехлик

2 – зона деления

3 – зона роста

4 – зона всасывания

5 - зона проведения

6 – корневые волоски